Aprender lengua y literatura es fundamental, ya que estas materias permiten a los estudiantes desarrollar sus habilidades lingüísticas, cognitivas y creativas. La lengua es una herramienta esencial para la comunicación y el aprendizaje, y la literatura es una forma de arte que utiliza el lenguaje para expresar ideas, emociones y experiencias humanas. El curso está dividido en siete secciones:
- Generales: aquí encontrarán datos de contacto de la maestra.
- Informaciones generales: podrán ver el programa del curso, datos de la maestra y sistema de evaluación.
- Área de comunicación: habrá un foro de dudas e inquietudes para que puedan hacer sus preguntas y la maestra les responderá.
- Unidad I: aquí se estará abordando el tema de la unidad que es "El Reportaje".
- Recursos de aprendizaje: en esta apartado encontrarán materiales de apoyo para ampliar sus conocimientos y poder desarrollar las actividades.
- Actividades de aprendizaje: encontrarán ejercicios para poner en practica los aprendizajes adquiridos.
- Área de debate y reflexión: en donde pondrán de manifiestos los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de esta unidad.
Este curso introducirá a los estudiantes a la historia, la teoría y la práctica del reportaje. Los estudiantes aprenderán a investigar, escribir y editar reportajes, y desarrollarán su pensamiento crítico y sus habilidades de comunicación.
Objetivos del curso
Al final de este curso, los estudiantes podrán:
● Definir el reportaje y sus diferentes formas.
● Identificar los elementos clave de un reportaje exitoso.
● Investigar y recopilar información para un reportaje.
● Escribir un reportaje bien estructurado y atractivo.
● Editar y revisar su propio trabajo.
● Evaluar críticamente reportajes de diversas fuentes.
Unidad del curso
● Unidad 1: Introducción al reportaje
● ¿Qué es el reportaje?
● La historia del reportaje.
● Las diferentes formas de reportaje.
● Las consideraciones éticas del reportaje.
Evaluaciones del curso
● Actividades de la unidad: Los estudiantes completarán una variedad de tareas a lo largo del curso, que incluyen:
● Glosario.
● Examen.
● Proyecto final: El proyecto final será un reportaje completo que los estudiantes investigarán, escribirán y editarán a lo largo del curso.
Calendario del curso
El curso está dividido en 3 semanas, y cada semana cubre un tema diferente. El siguiente es un cronograma tentativo para el curso:
● Semana 1: Introducción al reportaje.
● Semana 2: Glosario.
● Semana 3: Examen.
● Semana 4: Proyecto final de reportaje.
Contenido: “El Reportaje”
¿Qué es un reportaje?
El reportaje es un género periodístico con una finalidad informativa en el que un periodista narra con palabras o imágenes un acontecimiento de interés popular.
Los reportajes suelen contar historias que tienen como protagonista a individuos o grupos, generalmente están formados por textos, secuencias de imágenes o videos y son producidos con la intención de comunicarse a través de medios impresos, la televisión o la radio.
Tipos de reportaje
● Reportaje científico. Demuestra e informa los progresos y avances científicos de la época.
● Reportaje investigativo. Investiga los detalles sobre un hecho particular que resultan desconocidos.
● Reportaje explicativo. Investiga y da a conocer sucesos que resultan importantes a nivel popular.
● Reportaje de interés humano. Relata la historia o los hechos que acontecen a un individuo o en un pueblo, colectividad o comunidad.
● Reportaje autobiográfico. Relata la vida del reportero.
● Reportaje narrativo. Cuenta un suceso como un relato con principio, desarrollo y desenlace.
¿Cuáles son las características de un reportaje?
Un reportaje se diferencia de otros géneros periodísticos debido a algunas características:
● Tiene una temática: Un reportaje abarca una o varias cuestiones, desde hechos reales de la actualidad y de sumo interés colectivo, hasta viajes, problemáticas sociales, cultura de un país particular, arte de un periodo, deporte, espectáculos o la situación económica de un país.
● Despierta el interés: Un reportaje tiene que ser interesante para quien lo esté leyendo o mirando y captar su atención. Por eso, utiliza una frase inicial, un título o imágenes que inviten al lector o audiencia a reflexionar y comprender la información.
● Se distribuye por un canal: Un reportaje tiene diversos canales de difusión que pueden ser: la prensa escrita (diarios o revistas), la radio, la televisión, o medios de comunicación audiovisual (revistas digitales, radio y televisión a través de internet).
● Se vale de fuentes calificadas: Un reportaje se realiza a partir de datos, testimonios, declaraciones de expertos en un tema a tratar y fotografías, videos o diagramas que acompañan el relato.
¿Cómo se estructura un reportaje?
Un reportaje (escrito o el guion audiovisual) suele estructurarse en cuatro partes:
● Titular. Encabezado principal que informa el contenido del reportaje. Al igual que en las noticias, el título de un reportaje puede estar acompañado de un antetítulo y un subtítulo.
● Párrafo inicial o entrada. Conjunto de oraciones que siguen al título con la función de captar la atención del receptor, por lo que cuentan con contenidos que resulten interesantes y atractivos.
● Cuerpo del reportaje. Conjunto de párrafos que desarrollan el tema principal del reportaje, están interconectados y tienen coherencia. Suele organizarse mediante el uso de subtítulos.
● Párrafo final. Conjunto de oraciones que dan el cierre al reportaje. También pueden hacerse comentarios que inviten al lector a reflexionar e incluso querer averiguar más del tema que fue tratado.
Elementos de un reportaje
Existen ciertos elementos indispensables a la hora de realizar un reportaje:
● Tema. Temática de interés elegida e investigada por el medio o periodista para la redacción o realización del reportaje.
● Relato. Narración ordenada y con sentido que se transmite en el reportaje, es novedosa y aporta testimonios o puntos de vista.
● Imagen. Representación visual que acompaña y da apoyo y fuerza al relato.
● Fuente. Testimonio de un individuo capacitado o conocedor de la materia que se investiga.
● Entrevista. Herramienta periodística y de investigación mediante la que se contacta a las fuentes y se realizan preguntas para obtener información o una opinión sobre la temática de interés.
● Video. Contenido audiovisual que da apoyo al relato.
● Periodista. Individuo que se vale de diferentes herramientas para recolectar información y producir el reportaje.
● Medio. Soporte en papel, digital o audiovisual en el que se publica o trasmite el reportaje.
¿Cómo hacer un reportaje?
● Elegir un tema a desarrollar: Se elige un área de interés y luego una temática sobre la que se basará toda la investigación y el posterior reportaje.
● Investigar: Se realiza una investigación exhaustiva con el fin de conocer la información disponible sobre la materia, que pueda ser útil en el reportaje.
● Organizar la información: Se recopila toda la información encontrada, se clasifica y se define el enfoque que se le quiere dar al reportaje según la información disponible.
● Consultar fuentes: Se contacta a personas que conozcan en profundidad la temática seleccionada o hayan sido testigos de algún hecho de interés. A estas fuentes se las debe, en lo posible, entrevistar y utilizar estas citas para darle fundamento y veracidad al reportaje.
● Escribir un borrador: Se organiza la información y se redacta un borrador en el que se establezca un orden, se analicen las fuentes de soporte (videos, imágenes) con las que se cuente y se defina qué información formará parte de la publicación final. Es importante conocer en qué formato se publicará el reportaje final, con qué fin y dirigido a qué audiencia; así se podrá determinar el tipo de lenguaje a utilizar y la extensión.
● Redactar la versión final: Se elabora el material teniendo en cuenta que, tanto en un reportaje escrito como en uno audiovisual, el relato tiene que incluir una introducción, un desarrollo y un desenlace, contar con las citas obtenidas de fuentes calificadas y un título descriptivo que cautive a la audiencia.
Ejemplos de reportajes
● “El misterioso auge de las alergias a los alimentos” en El País.
● “Raqqa, vivir en el Estado Islámico” en Televisa.
● “Exxon Valdez: una mancha de 25 años” en El Mundo.
● “Maria Konnikova on what she´s learned from poker” en The Guardian.
● “El día en que murieron los dinosaurios” en Semana.
● “Reportaje sobre artistas de Nueva York de los ochenta” en RTVE.
Actividades
Actividad I: Luego de consultar y examinar los recursos y materiales suministrados en la presente unidad. Aportar al glosario al menos 2 conceptos claves relacionados con el tema. Cuidar la ortografía y verificar que no esté repetido el concepto.
Glosario sobre términos del reportaje
Lead
Oración o párrafo inicial de un reportaje que tiene la función de captar la atención del lector o espectador. El lead debe ser breve, informativo y llamativo.
Título
Encabezado principal de un reportaje que informa el contenido del reportaje. El título debe ser descriptivo y atractivo.
Cuerpo del reportaje
Parte principal de un reportaje en la que se desarrolla el tema principal del reportaje. El cuerpo del reportaje debe ser organizado y claro, y debe incluir citas de fuentes calificadas.
Conclusión
Parte final de un reportaje en la que se resume el tema principal del reportaje y se dejan reflexiones o conclusiones.
Cita
Declaración de una persona que se incluye en un reportaje. Las citas deben ser precisas y relevantes para el tema del reportaje.
Fuente
Persona que proporciona información o testimonio para un reportaje. Las fuentes deben ser calificadas y confiables.
Investigación
Proceso de recopilación de información para un reportaje. La investigación debe ser exhaustiva y rigurosa.
Objetividad
Cualidad de un reportaje que consiste en presentar la información de manera imparcial y neutral.
Sesgo
Cualidad de un reportaje que consiste en presentar la información de manera parcial o subjetiva.
Precisión
Cualidad de un reportaje que consiste en presentar la información de manera veraz y contrastada.
Claridad
Cualidad de un reportaje que consiste en presentar la información de manera fácil de entender.
Interés
Cualidad de un reportaje que consiste en despertar la curiosidad del lector o espectador.
Ética
Reglas o principios que rigen el comportamiento de una persona. En el periodismo, la ética se refiere a los principios que rigen la práctica del periodismo.
Privacidad
Derecho de las personas a proteger su información personal. En el periodismo, la privacidad se refiere al derecho de las fuentes a proteger su identidad.
Veracidad
Cualidad de la información que se corresponde con la realidad. En el periodismo, la veracidad se refiere a la obligación del periodista de presentar información veraz y contrastada.
Contraste
Verificación de la información a través de fuentes independientes. En el periodismo, el contraste se refiere a la obligación del periodista de contrastar la información antes de publicarla.
Actividad 2. Examen sobre “El Reportaje”. Los estudiantes responderán las siguientes interrogantes.
1. ¿Cuál es la definición de reportaje?
● Un artículo que presenta información sobre un evento o tema actual.
● Un relato de ficción que tiene como protagonista a un individuo o grupo.
● Una entrevista a una persona importante.
Respuesta correcta: (a)
2. ¿Cuáles son los dos tipos principales de reportaje?
● Informativo e interpretativo.
● Científico y narrativo.
● De interés humano y autobiográfico.
Respuesta correcta: (a)
3. ¿Cuáles son las tres etapas principales del proceso de investigación de reportajes?
● Recopilación de información, análisis de la información y verificación de la información.
● Elegir un tema, investigar, organizar la información y consultar fuentes.
● Escribir un borrador, redactar la versión final y corregir el trabajo.
Respuesta correcta: (a)
4. ¿Cuáles son los tres tipos principales de leads de reportaje?
● Informativo, interpretativo y descriptivo.
● Titular, párrafo inicial y cuerpo del reportaje.
● Introducción, desarrollo y desenlace.
Respuesta correcta: (a)
5. ¿Qué es una cita en un reportaje?
● Una declaración de una persona que se incluye en el reportaje.
● Una imagen que acompaña el relato.
● Un elemento indispensable para la estructura de un reportaje.
Respuesta correcta: (a)
6. ¿Cuáles son las tres cualidades principales de un buen reportaje?
● Precisión, claridad e interés.
● Originalidad, creatividad y veracidad.
● Objetividad, imparcialidad y ética.
Respuesta correcta: (a)
7. ¿Cómo se escribe un buen lead de reportaje?
● Debe ser breve, informativo y llamativo.
● Debe incluir el tema del reportaje y una pregunta que invite a leer el resto del reportaje.
● Debe ser objetivo y neutral.
Respuesta correcta: (a)
8. ¿Cómo se escribe un buen cuerpo de reportaje?
● Debe presentar la información de manera organizada y clara.
● Debe incluir citas de fuentes calificadas.
● Debe ser imparcial y objetivo.
Respuesta correcta: (a)
9. ¿Cómo se escribe una buena conclusión de reportaje?
● Debe resumir los puntos principales del reportaje.
● Debe dejar al lector con algo en qué pensar.
● Debe incluir un llamado a la acción.
Respuesta correcta: (a)
10. ¿Cuáles son las dos principales consideraciones éticas en el reportaje?
● La privacidad y el sesgo.
● La precisión y la claridad.
● La originalidad y la creatividad.
Respuesta correcta: (a)
11. ¿Cómo se protege la privacidad de las fuentes en un reportaje?
● Se deben omitir los nombres y datos personales de las fuentes que no desean ser identificadas.
● Se deben obtener el consentimiento de las fuentes antes de publicar sus declaraciones.
● Se deben usar seudónimos para proteger la identidad de las fuentes.
Respuesta correcta: (a)
12. ¿Cómo se evita el sesgo en un reportaje?
● El periodista debe ser objetivo e imparcial en su trabajo.
● El reportaje debe presentar todos los puntos de vista sobre el tema tratado.
● El periodista debe evitar hacer afirmaciones que no estén respaldadas por pruebas.
Respuesta correcta: (a)
Actividad 3. Después de analizar los elementos abordados en clase realizarán un video reportaje, con el tema de su preferencia.
Recursos
● Libro de texto requerido: "Guía de estudio de Lengua Española de 6to de Sec.
● Recursos complementarios:
● Artículos y video en línea sobre reportajes: https://youtu.be/nVEcnQT-rZ8?si=Dsvm3S_U-P16zrQ
https://youtu.be/nVEcnQT-rZ8?si=Dsvm3S_U-P16zrQa
Política de asistencia
Se espera que los estudiantes asistan a todas las clases y participen en los debates.
Política de retraso
Todas las tareas deben enviarse a tiempo. Las tareas entregadas tarde se aceptarán con una penalización del 10% por día de retraso.
- Profesor: Administrador Usuario